Развитие образовательного туризма и гражданско-патриотическое воспитание молодого поколения являются одними из важнейших приоритетов современного образовательного процесса. Наилучшие результаты достигаются, когда теоретические знания, полученные в школе, подкрепляются яркими визуальными образами и глубоким погружением в историческую среду. С этой целью в преддверии осенних каникул учащиеся средней школы Нарочь Вилейского района совершили масштабную и познавательную образовательную экскурсию по одному из самых знаковых маршрутов нашей страны — «Мир — Несвиж».
Первой остановкой этой интенсивной образовательной программы стало дворянское городское поселение Мир в Кореличском районе. Для учащихся это была уникальная возможность познакомиться с историей, восходящей к письменным источникам еще с 1395 года. Учащиеся узнали, что на протяжении веков этот город принадлежал видным магнатским семьям — Ильиничам, Радзивиллам, Витгенштейнам, а затем Святополк-Мирским. Тщательно изучив хронологию событий, учащиеся проследили сложный путь этих земель: от получения статуса города в XV веке до его включения в состав Российской империи в 1795 году, последующего польского периода и, наконец, исторического воссоединения с Белорусской ССР в 1939 году.
Посещение Мирского замка, шедевра белорусской архитектуры и объекта Всемирного наследия ЮНЕСКО, особенно заинтересовало юных исследователей. Учащиеся узнали, что строительство этой величественной цитадели началось около 1510 года по инициативе князя Юрия Ильинича. Переходя из комнаты в комнату, дети изучали его оборонительную архитектуру и драматические главы военной истории. Замок стал свидетелем долгой и изнурительной осады шведскими войсками в 1655 году, когда он получил серьёзные повреждения, крупномасштабного нападения и пожара в 1705 году, а также знаменитого сражения между казаками генерала Матвея Платова и войсками Наполеона, развернувшегося неподалеку в июле 1812 года. Полтора часа самостоятельного и экскурсионного осмотра залов Мирского замка пролетели незаметно, оставив у детей яркие исторические иллюстрации для школьной программы по истории.
Вторым, не менее важным этапом путешествия стал Несвиж — город-памятник, чья судьба неразрывно связана с расцветом белорусской государственности и культуры. Двухчасовая обзорная экскурсия превратилась для школьников в настоящее виртуальное путешествие в глубь веков. Ребята узнали, как благодаря Радзивиллам этот частновладельческий город преобразился, обрел европейский лоск и статус «маленькой Варшавы». Маршрут пролегал через центральную площадь, где перед глазами учащихся предстала городская ратуша — старейшая из сохранившихся в Беларуси, а также старинные торговые ряды и городские ворота. Важным ориентиром маршрута стал последний костёл Божьего Тела, возведенный в конце XVI века итальянским мастером Джованни Марией Бернардони. Этот храм, ставший первой семейной усыпальницей Радзивиллов, восхитил школьников своей монументальностью и утонченным вмешательством.
Кульминацией образовательной программы стало углубленное изучение Несвижского дворцово-паркового комплекса. Нарочские школьники пришли к выводу, что строительство этой грандиозной резиденции было начато во второй половине XVI века по инициативе выдающегося государственного деятеля ВКЛ Николая Христофора Радзивилла по прозвищу Сирота. Возведение и модернизация дворца продолжались на протяжении целых трех столетий, соединяя в себе черты ренессанса, барокко и классицизма.
В сопровождении гида участвующие прошли в великолепных залах дворца, каждый из которых имеет свое уникальное назначение и оформление. Ребята осматривали Охотничий, Бальный, Портретный, Каминный, Золотые и Гетманские залы, визуализируя быт, культуру и традиции прошлых эпох. Окружающие дворец неприступные валы, утонченные парадные дворики и живописные пруды, обрамленные зелеными склонами и ухоженными газонами, довершили окончательную картину.
Присоединение комплексных поездок имеет колоссальное значение для современного образовательного процесса. Они не только расширяют кругозор и дорабатывают школьные предметы наглядным процессом, но и выполняют важнейшую воспитательную функцию. Возвращаются домой с памятными сувенирами и яркими эмоциями из поездки, организованной перед началом каникулярного периода, учащиеся увозили с собой главное — чувство искренней гордости за свою страну, уважение к труду предков и понимание, что, безусловно, важно для сохранения исторической памяти для представителей белорусского народа.
Дарья Глинская
