Кто, как не сегодняшние учащиеся, студенты могут принимать полноценное участие в развитии своей страны? Ведь молодёжь – это завтрашние молодые специалисты, которые придут работать на предприятия и в организации, в учреждения социальной сферы. Придут с дипломами и со свежими мыслями. А поделиться своими идеями по поводу социально-экономического развития республики все желающие могут уже сейчас – 1 сентября стартовал республиканский молодёжный проект «100 идей для Беларуси».
Проект, который реализуется Общественным объединением «Белорусский республиканский союз молодежи» (ОО «БРСМ»), нацелен, кроме решения задач социально-экономического развития страны, и на стимулирование гражданских инициатив. Как рассказала главный специалист отдела образования Ольга Зубель, его задачами являются:
выявление и внедрение инновационных идей и проектов, представляющих практический интерес и значимость для социально-экономического развития регионов;
дальнейшее совершенствование взаимодействия общественных объединений, коммерческих организаций и государственных структур на всех уровнях в решении социальных и общественно значимых проблем республики;
внедрение в практику принципов социального партнерства и взаимной ответственности;
развитие сотрудничества общественных организаций для решения общественных и социальных проблем;
содействие формированию в молодежной среде деловой и инновационной внедренческой культуры.
После проведения отборочного этапа для участия в следующем, областном, от нашего района было направлено три работы учащихся. Это проект «Энергосбережение в быту – забота о себе, своей семье, окружающем мире» Максима Полоза, «Влияние электромагнитного излучения компьютеров и мобильных телефонов на организм человека» – Павла Цыркулевского и Дмитрия Жингилевича (Куренецкая школа), а также проект «Лучший практический центр по энергосбережению» Натальи Каркоцкой, учащейся третьей городской школы.
Сразу видно, что темы ребята выбрали не только серьёзные, но и актуальные. И, судя по содержанию работ, интерес к ним вовсе не праздный. Так, например, Максим Полоз не только рассуждает о проблеме энергосбережения, но и предлагает конкретные, проверенные опытным путём, действия в этом направлении: «Я исследовал, как можно экономить воду при чистке зубов. Если чистить зубы под струёй воды, то расходуется 0,7 литра воды, а если из кружки, то 0,3 литра. Экономия составляет 0,4 литра. За месяц экономится 24 литра воды. За один год можно сэкономить 288 литров воды только при чистке зубов. Экономно расходуя воду, мы экономим энергоресурсы и уменьшаем свой вклад в глобальное изменение климата». Кроме этого, Максим рассуждает также о том, как можно экономить тепло, электроэнергию, газ, приводя конкретные примеры максимально эффективного расходования всех видов энергетических ресурсов. «Самое простое решение, которое выгодно большинству из нас – научиться использовать энергию настолько эффективно и безопасно по отношению к окружающей среде, насколько это возможно!» – такая его позиция.
А вот Павел Цыркулевский и Дмитрий Жингилевич захотели выяснить, как компьютер и мобильный телефон влияют на здоровье человека, в том числе и на детский организм, и насколько это опасно. После изучения соответствующей литературы их опасения подтвердились – излучение этих устройств, что стали уже в повседневной жизни не исключением, а правилом, небезопасно. И ребята провели среди учащихся своей школы и их родителей анкетирование о правилах безопасности пользования компьютерами и мобильными телефонами – в целях сохранения здоровья.
Наталья Каркоцкая рассказывает о лучшем практическом центре по энергосбережению на примере школы, где она учится. Представив практику овладения знаниями по эффективному энергосбережению. Создание мотивации для сбережения ресурсов и энергии, воспитание навыков экологически устойчивого и безопасного стиля жизни, вовлечение школьников в полезную деятельность по энерго- и ресурсосбережению (так как завтра именно они станут специалистами, принимающими решения) – вот что лежит в основе её работы. Рассказывая о школьном самоуправлении, Наталья считает, что «в школьном Парламенте целесообразно создать Комиссию по энергосбережению. В своем проекте мы предлагаем структуру Комиссии, основные направления её деятельности». Формирование культуры энергопотребления – вот основная цель проекта. Каждый человек своими действиями может внести вклад в бережное и рациональное потребление электроэнергии, ведь «каждый человек влияет на размеры потребления электроэнергии, поэтому каждый школьник может уменьшить потребление электроэнергии, вовремя выключая свет, не включая компьютер, телевизор, магнитофон одновременно в одной комнате».
Второй этап проекта «100 идей для Беларуси» прошёл с 20 сентября по 5 октября. В его рамках экспертный совет проекта из всех предоставленных заявок выбрал 100 лучших идей, которые сейчас принимают участие в третьем этапе проекта (интерактивное голосование). Они размещены на интернет-портале «Молодежь Беларуси» (www.brsm.by) и в тематической группе «100 идей для Беларуси» социальной сети «В Контакте». Голосование продлится по 20 октября этого года. Кроме этого, своим мнением по поводу той или иной идеи можно поделиться на молодежном интернет-форуме, внести свои конструктивные предложения и высказать по эффективности реализации проектов. По итогам голосования, с учетом мнений экспертного совета проекта и независимых интернет-пользователей (в том числе участников тематической группы «100 идей для Беларуси» социальной интернет-сети «В Контакте»), на очередном заседании оргкомитета будут выбраны самые успешные идеи, авторы которых будут награждены дипломами ЦК ОО «БРСМ» и приглашены в качестве участников на Республиканский молодежный инновационный форум.
Татьяна ШЕРШНЁВА
