14 июля на базе Вилейской специальной школы-интерната в честь закрытия профильного лагеря педагогической направленности «Пульс», который объединил 90 учащихся педклассов со всей Минской области, состоялась диалоговая площадка «Самостановление в профессии. Значение педагога. Возможности».
Каким должен быть современный учитель?
В начале встречи прозвучали слова, акцентирующие внимание на том, как в наше время изменился образ педагога:
«Современный учитель — это уже не просто человек с мелом у доски. Сегодня он совмещает роли ментора, психолога, блогера и продюсера детских талантов. Но неизменным остаётся одно — человечность».
Своей личной историей и профессиональным кредо с ребятами поделился ветеран педагогического труда, член Союза писателей Беларуси, учитель-методист, магистр образования Виктор Кажуро, чей собственный выпускной состоялся ровно 50 лет назад:
– Сённяшні настаўнік працуе паралельна з інтэрнэтам і штучным інтэлектам. Але ніводная разумная машына не заменіць таго, што ёсць у душы чалавека: дабрыні, чалавечнасці і разумення. Машына вас не зразумее так, як жывы настаўнік.
Ключевые навыки и роль педагога в регионе
Эту мысль поддержал и ректор Минского областного института развития образования Фёдор Дробеня. Он подчеркнул, что коммуникация и умение договариваться — ключевые навыки XXI века, и педагогика даёт для их развития безграничные возможности.
О том, какую важную социальную роль играет учитель, особенно в небольших регионах, рассказала заместитель начальника управления по образованию и спорту Вилейского райисполкома Марина Вансович:
– Педагог в небольшом городе — это фундаментальный ориентир для подрастающего поколения. Учителей знают и уважают все. Школа сегодня — это центр притяжения культурной и общественной жизни, который объединяет детей, родителей, дедушек и бабушек.
Совет молодого специалиста
Особый интерес у подростков вызвало выступление молодого специалиста Валерии Александровны, которая рассказала о своём первом годе работы после колледжа. Она призналась, что реальность оказалась сложнее студенческих представлений: на смену «просто посидеть» пришли планы, конспекты и колоссальная ответственность. Но благодаря поддержке опытного наставника адаптация прошла успешно.
Старшеклассники поинтересовались: как молодому учителю или воспитателю, который ненамного старше учеников, выстроить личные границы?
– Главное — сразу показать, что ты здесь старший, поставить чёткие рамки, но при этом сохранить между вами и детьми взаимное доверие, – поделилась своими выводами Валерия.
Поддержка молодых педагогов
Один из самых практических и воодушевляющих блоков встречи затронула директор ГУО «Вилейская гимназия №1 «Логос» Наталья Нацевич. Она развеяла мифы о «бедных учителях» и подробно рассказала о мерах поддержки молодых специалистов:
– В среднем молодой специалист в гимназии сегодня получает от 2000 до 2300 рублей за счёт надбавок и других доплат. Начинающий педагог сам решает, какую нагрузку взять — минимальные 20 часов, чтобы спокойно втянуться в работу, или максимальные 36 часов для большего заработка. В школе вас никогда не бросят один на один с трудностями. Вам всё покажут, объяснят и поддержат любые творческие инициативы, – заверила Наталья Петровна.
Диалог получился содержательным — ответы на все вопросы были найдены.
Елизавета ВАСИЛЕВИЧ/ Фото автора
