Этот материал — резонанс. И на недавно напечатанный в нашей газете материал о детском суициде, и на нашу жизнь…Нет ничего страшнее, чем потеря ребенка, который по своей воле ушел из жизни. Причины для детского суицида якобы нет – сейчас у детей есть все: вкусная еда, развлечения, интересные фильмы, музыка, они избавлены от тяжелого труда. Кажется, жить нужно да радоваться жизни, но не перестают поступать сообщения о самоубийствах детей и подростков. Что же толкает их на такой роковой шаг?
Самоубийство не возникает внезапно, непредсказуемо или неизбежно. Среди тех, кто намеревается совершить суицид, от 70 до 75 процентов тем или иным образом раскрывают свои стремления. Не существует какой-либо одной причины, из-за которой человек лишает себя жизни. Однако есть ряд факторов риска, увеличивающих вероятность попытки суицида. Чаще всего подростка подталкивают к роковому шагу бесчеловечное обращение, дисгармония в семье, страх жестоких наказаний, проблемы в школе, неразделенная любовь. Риск суицидального поведения увеличивается в случае наличия предыдущей попытки суицида, таких попыток в семье, алкоголизма, употребления наркотических или токсических препаратов, хронических или смертельных болезней, тяжелых утрат, например, смерти родителя.
За любое суицидальное поведение ребенка в ответе взрослые! Ведь как часто они, занятые своими повседневными делами – зарабатыванием денег, приготовлением пищи, уборкой дома, – не замечают эмоционального состояния своих детей. Не видят, как и чем живут их дети, чем увлекаются, что читают, какие фильмы смотрят и какую музыку слушают. А вместе с тем некоторые старшеклассники у себя на школьных рюкзаках носят значки со страшной надписью «Хочу умереть», и родители даже не видят этого. Конечно, может быть, это способ выделиться среди окружающих или просто «красивая» надпись, но может быть и что-то более серьезное, требующее более пристального внимания. Ко всем намекам на суицид следует относиться со всей серьезностью.
Во-первых, необходимо разговаривать с ребенком, задавать ему вопросы о его состоянии, вести беседы о будущем, строить планы. Эти беседы должны быть позитивными. Нужно вселить в ребенка уверенность, показать, что он способен добиваться поставленных целей. Не надо сравнивать его с другими ребятами, более успешными. Эти сравнения усугубят и без того низкую самооценку подростка.
Во-вторых, заняться с ребенком новыми делами. Каждый день узнавать что-то новое, делать то, что никогда не делали: записаться в тренажерный зал, бассейн, посетить кинотеатр, выставки, съездить на природу, можно завести домашнее животное. Забота о беззащитном существе может мобилизовать ребенка и настроить его на позитивный лад.
В-третьих, необходимо следить за тем, чтобы подросток хорошо высыпался, нормально питался, занимался подвижными видами спорта.
В-четвертых, обратиться за консультацией к специалисту-психологу, психотерапевту.
И самое, пожалуй, главное – взрослые должны научиться не только слушать, но и слышать своих детей, видеть в каждом из них неповторимую человеческую личность. Этого вполне достаточно, чтобы не позволить своему ребенку заступить за роковую черту.
Ольга ГИНТОВТ, социальный педагог СШ №3
