Расскажем о девушке из Вилейки, которая относительно недавно начала познавать мир танца, но уже полностью отдалась этому виду искусства.
Дарью Лях я приметила в гимназии №1 «Логос» на смотре-конкурсе художественного творчества, где она исполняла свой первый сольный номер. Как показалось, это были не просто движения под музыку – в ней чувствовалась индивидуальность, она «говорила» с помощью тела…
Мы встретились с девушкой и её руководителем по танцам Татьяной Пешкур.
– Моя задача – научить ребят не только чувствовать ритм, но и показать, что танец – еще и способ выражения своего внутреннего мира. Также стараюсь ставить номера в разных танцевальных направлениях – от эстрадных до современных. Это способствует творческому развитию, а заодно и подогревает у ребят интерес к танцам, – рассказывает Татьяна Сергеевна. – В гимназию я пришла молодым специалистом четыре года назад, стала набирать коллектив в танцевальную группу. Дарья была в числе желающих. Так и началась наша с ней совместная работа… С самого начала она чем-то выделялась: своей необычной подачей, как передает эмоции и задумку. А в прошлом году я решила попробовать заниматься с ней индивидуально, было заметно, что она «созрела» для сольного номера. На смотре-конкурсе она его исполнила.
Сама Дарья не представляет свою жизнь без танца – полностью окунается в атмосферу музыки, отдается особенному ритму души.
– Я чувствую свободу, когда танцую, – делится девушка. – Больше нравится современное направление – контемпорари, потому что здесь я действительно могу раскрыть душу и передать свои эмоции зрителю. Пересмотрела много танцевальных шоу, где выступают профессионалы. Они движениями могут рассказать целую историю.
Дарья сейчас в 11-м классе. Собирается поступать в университет на педагога-математика. Однако бросать танцы даже и не думает:
– Не хочу оставлять танцы. Обязательно запишусь в какую-нибудь студию современной хореографии. Для меня это очень важно. Понимаю: если перестану танцевать, исчезнет какая-то часть меня. А это уже буду не я.
Елена ТИМОФЕЕНКО/Фото автора
